大人文课程

随着国家对学生人文素养养成的重视以及传统文化的复兴，人文类课程的重要性逐渐凸显。而人文类课程存在彼此交叉、互相渗透的特点，是完整的学科系统，是有充足可能进行统筹教学的，我校将语文、历史、人文地理等课程，以主题统领的方式进行整合设计，基于学生的年龄阶段适当拓展，设计一系列贯穿中外和古今历史时间轴的“大人文”课程。该课程共分为八个主题，覆盖初中全部学段，结合必修和拓展课程增加学生对于文学作品和世界背景的了解和思考。